ACIDITY TEST

Today I have done a experiment with my mother about chemistry.

1º.- Place the ph paper on the circles on the sheet. Then, test the listed products by putting a drop of each on the ph paper using the dropper.

2º.- Compare the colour the color of the mark on the ph paper with the ph scale.

The more acid the liquid is the redder the marks it leaves. Vinegar has a ph of 2; it is very acid. So are lemon juice and fanta, which I also tasted. Water leaves a green trace, it has a ph of 7, which is a neutral ph , as does washing-up liquid.

Irene

BASURA: ¡A RECICLAR!

Estos días que nos encontramos más tiempo en casa acumulamos muchos deshechos tanto orgánicos como inorgánicos.

En casa tenemos varios recipientes para poder reciclar la basura que generamos.

Por una parte, separamos los cartones y papeles, en otro cubo metemos la basura orgánica que son restos de comida y lo tiramos al contenedor verde.

El vidrio, las botellas y recipientes de cristal van al contenedor de vidrio. En mi casa tenemos un contendor pequeño como el de verdad.

Por último, los plásticos los separamos en otro cubo.

La basura orgánica la depositamos en el contenedor correspondiente porque tenemos uno en la puerta de casa.

El resto de deshechos, cuando tenemos mucho acumulado, mis padres los cargan en sacos para trasladarlos a la entrada de la urbanización porque allí están el resto de contenedores.

Nicolás.

EL CUARTO ESTADO DE LA MATERIA: EL PLASMA

A Óscar le encanta la ciencia, siempre está investigando y nos cuenta cosas muy interesantes, un ejemplo de ello viene a continuación:

Se denomina plasma al cuarto estado de la materia. Es similar al estado gaseoso pero sus partículas están cargadas eléctricamente y responden a las interacciones electromagnéticas.

Un plasma se consigue cuando un gas se calienta y así se reduce su número de electrones y se forman iones, convirtiéndolo en un plasma.

Ejemplos de plasma:

  • Plasma artificial: Pantallas de plasma, tubos fluorescentes, bolas de plasma.
  • Plasma terrestre: la ionosfera, los rayos de las tormentas, las auroras boreales.
  • Plasma espacial: las estrellas, vientos solares, nebulosas intergalácticas.

Óscar

EL EXPERIMENTO

Este sábado en A.V.A.S.T. hice un experimento sobre el espectro visible de la luz. El objetivo era ver cómo afecta la luz ultravioleta a las cosas.

Para explicar el experimento, primero os voy a decir lo que es el espectro visible: ¿qué es la luz visible y cuál es su rango? La parte del espectro electromagnético que el ojo humano es capaz de percibir, se denomina espectro visible, luz visible o simplemente luz. La luz visible está compuesta por radiaciones de longitudes de onda comprendidas entre 400 y 700 nm. Por encima de 700 nm está el infrarrojo, y por debajo de 400 nm está el ultravioleta.

La diferencia es que el infrarrojo te da calor y lo notas mientras que la luz ultravioleta es la que hace que el sol te queme la piel sin notarlo.

Una vez explicado, vamos a pasar al experimento. Primero, nos repartieron unas bolas fluorescentes y teníamos que ponerlas al sol. Al ponerlas, el sol emitía unos rayos ultravioleta que cargaban las bolas y las hacían cambiar de color, de transparente a colores como morado o azul. Así, nos demostraron el efecto de la luz ultravioleta.

Óscar M.

 

PALANCIA RIVER

Last Sunday me and my friends Julieta, Eugenia and Amparo had a beautiful  surprise. Our parents took us on an excursion!!! We went to the fountain of the Palancia river because Andrés, Sofia’s father, had recommended it to our parents.

The Palencia  river starts  in El toro mountains in a narrow canyon called «Estrecho del collao del  cascajar». It was  beautiful, it was so narrow that you could touch both sides with your hands at the same time.

My sister Maria found a maxilar bone from a dead animal. She wanted to take ir and show it to her classmates, but my mother didn’t let her in case it was contaminated with microbes.

The river had millions of beautiful stones, some of them were shiny, others were red, grey, black, yellow… And I even found a rainbow colored stone! I gave it to Julieta because she felt sad.

The Palancia river ends between Sagunto and Canet. When water drags the stones towards the sea, they are transformed into Canet’s beach sand, where Eugenia spends part of her summer.

At the end we were exhausted because we walked 20.800 steps. It was a wonderful day!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Isabel S.

HA NASCUT MARTÍ

El dissabte 26 d’octubre va nàixer Martí. Ell és el meu cosí menut.

Durant els últims nou messos he pogut veure com ha sigut l’embaràs de la meua tia Laura. Fa 9 messos un espermatozoide i un òvul es van juntar i van craear el cigot. Poc després, el cigot es va transformaren en l’embrió. L’embrió no té forma humana pero té alguns òrgans. Al cap de les 8 setmanes, l’embrió té aspecte humà, mesura 8cm, té tots els òrgans i passa a anomenar-se fetus. Durant les següents setmanes, el fetus va anar creixent fins arribar a la semana 40. I després d’esperar tant, per fi va nàixer Martí.

Carlos M.

JARDÍN BOTÁNICO

El pasado 3 de diciembre de 2018, la clase de tercero fuimos al Jardín Botánico a las 9:00h. Primero el tren de Paula hizo un taller sobre la dispersión de las semillas, mientras que el de Eva recorrió el jardín y luego al revés.

Las profesoras con las que hicimos el taller y la visita se llamaban Ana, ¡las dos!

¡Fue un día estupendo!

Vega O.

Clase 3ºEP

SALIDA OCEANOGRÁFICO

Hemos ido de excursión al Oceanográfico. Nos lo hemos pasado súper bien. Hicimos un taller que se llamaba “3, 2, 1 Inmersión”. ¡Fue muy divertido!

Para poder hacerlo hicimos cinco grupos y a cada uno nos dieron una tablet. Fuimos a las zonas Tropicales, Océanos, Templadas, Antárticas, Árticas, Leones y Mediterráneo. En cada zona, con una contraseña, la tablet nos ponía unas preguntas (un test) sobre los animales marinos de esa instalación que teníamos que responder. Al final fuimos al delfinario a ver el espectáculo de los delfines.

¡Fue muy chulo!

Sara M.

Curso 3ºEP