Entrada Prehistoria

El 27 de septiembre vino un arqueólogo llamado Pablo para hacernos una entrada sobre la prehistoria.

Primero, empezó explicándonos que todos éramos primates, es decir, chimpancés y que hace 7 millones de años en África se separó la rama de los simios con la aparición de Lucy. Todos los chimpancés ya no eran iguales pero había una característica que tenían todos en común: los pies (la locomoción bípeda).

En esa época los simios caminaba a 4 patas y eran casi iguales a un chimpancé, estos evolucionaron a los ardipithecus que se podían desplazar a 2 y 4 patas y podían trepar, después de muchos años los ardipithecus evolucionaron y se convirtieron en  australopithecus, estos fueron los primeros en desarrollar las herramientas y el carroñeo, es decir, no cazaban, lo que hacían era esperar a que un animal matara a otro para poder espantarlo y aprovechar sus restos. Utilizaban las herramientas, los útiles, para cortar la piel y usarla de abrigo.

Más tarde, aparecieron los homo Habilis y Erectus, estos eran los primeros humanos, ya podían hacer herramientas mas trabajadas como el bifaz (es una herramienta con forma de gota que usaban para desmembrar al animal), esta herramienta se encontró en 3 continentes diferentes queriendo esto decir que se iban pasando los conocimientos los unos a los otros. Por ultimo, están los neandertales y homo sapiens, estos eran dos tipos de simios diferentes que vivían en la misma época, tenían varias diferencias, una de las más importantes era que los neandertales tenían el cráneo mas alargado que los homo sapiens ya que eran igual de inteligentes pero tenían formas diferentes de pensar, además los neandertales tenían una nariz mas grande y 1 litro mas de capacidad pulmonar.

Nosotros, los humanos, somos homo sapiens sapiens, somos los simios mas avanzados hasta ahora y tenemos un 2-4% de ADN neandertal.

Toda esta explicación se hizo con copias de cráneos, armas prehistóricas creadas por el arqueólogo con piedras y muchas cosas más. Fue muy divertido ya que hemos aprendido mucho y además en algunos momentos nos ha enseñado como hacer las herramientas o fuego.

 

Alicia

RECREAMOS LA PREHISTORIA

A partir de lo aprendido durante el primer  trimestre en la asignatura de Valores Éticos, los alumnos y alumnas de 1º de la ESO hemos elaborado una serie de textos sobre la Prehistoria.

En este caso, hemos creado personajes recreando escenas de caza y la vida de un niño del Paleolítico. También nos hemos puesto en el papel de unos antropólogos del futuro para interpretar la vida en el 2022 y hemos abordado el origen del lenguaje, las características de la religiosidad, los ritos funerarios y las pinturas rupestres.

A continuación, podéis ver los textos que nacen fruto de la creatividad y del aprendizaje.

Esperamos que los disfrutéis.

EL SACRIFICIO.

Hola, soy Arlok y ahora mismo estoy tratando de huir de un bisonte enfurecido y os preguntareis, ¿cómo he llegado hasta aquí? Bueno, ahora os lo voy a contar:
Al principio parecía un día como cualquier otro, pero no era capaz de imaginar el trágico final que iba a tener.
Me desperté a tiempo para poder contemplar el alba, varios miembros de mi tribu ya estaban despiertos y preparándose para dar caza para nuestro próximo desayuno. Al levantarme no pude evitar pensar que hoy era el gran día, el día en el que por fin me adentraría en la etapa adulta de mi vida, uniéndome así a los miembros más longevos de mi clan, mediante un rito de iniciación.
Se lo que estará pasando por vuestras mentes ahora mismo, ¿qué es un rito de iniciación? Ahora os lo voy a explicar: Los ritos de iniciación son comúnmente realizados en la mayoría de las tribus. Consiste en someterse a determinadas pruebas para demostrar que tenemos la suficiente madurez como para ser capaces de convivir de una manera más próxima a los miembros adultos que forman parte de nuestro clan.
Dependiendo de las creencias y costumbres propias de cada clan, dicho rito se llevaba a cabo de diversas formas. Debido a las creencias religiosas de mi tribu, la prueba que escogieron para mí consistía en dar caza a un animal para poder alimentar a todos los miembros que forman el clan. En mi caso, debía matar a un bisonte.
La hora de mi prueba se iba acercando, este momento crucial definiría la totalidad de mi futuro, a medida que me aproximaba lentamente hacia el hábitat de los bisontes, sentía que mi vida corría un grave peligro, pero aún así continué avanzando ya que me había preparado para esta ocasión durante unos largos y tediosos meses de duro esfuerzo y dedicación. Mientras me iba adentrando, el miedo se iba apoderando poco a poco de mi ser, hasta llegado el punto en el que pensé en retirarme, pero una voz en mi interior me decía que siguiera a delante y no me diera por vencido.
Las horas pasaban, estaba oscureciendo. Todavía no había logrado avistar ningún bisonte a pesar de mi constante esfuerzo, me encontraba fatigado y con ganas de desistir; pero justo cuando toda fe y esperanza abandonaba mi ser, escuché un ruido.
Instantáneamente me giré al lugar del cual procedía dicho sonido, percatándome de la presencia de un bisonte. Se encontraba alejado de su manada, algo extraño en ellos, por lo que lo vi claro, esta era mi oportunidad para darle caza y así poder efectuar con creces mi rito de iniciación.
Comencé a aproximarme cuidadosamente hacia él, sujetando firmemente mi lanza con la mano izquierda. Ya me encontraba a escasos metros del bisonte, viendo posible cumplir la misión que se me había encomendado, cuando de repente el animal se percató de mi presencia. En ese momento el temor de poder ser asesinado se apoderó completamente de mí, sintiendo la sangre helarse en mis venas, lo único que pasó por mi cabeza en ese instante fue salir corriendo de ese lugar para tener una mínima posibilidad de poder salir con vida, ya que el animal me supera con diferencia en tamaño, fuerza y peso.
Corría lo más rápido que mis piernas me permitían, pero aun así eso no era suficiente. Cada vez sentía al bisonte más y más cerca; hasta que en el momento en el cual creía que sería el fin de mi existencia, sentí que algo se interpuso entre mí y el animal.
Inmediatamente dejé de correr y me di la vuelta con miedo de lo que pudiera haber ocurrido, y lo primero que mis ojos contemplaron fue a mi amigo Nashua, atravesado por los grandes cuernos del animal, ahora impregnados por la sangre de mi compañero. Sentí como el corazón se me paró al ver esa imagen desgarradora, era incapaz de realizar cualquier tipo de movimiento, pero de repente reaccioné, y todo el miedo que me invadía se vio transformado en ira. Mi corazón volvió a latir y lo único que pasó por mi mente en esos instantes fue ayudar a mi amigo. Me dirigí con decisión hacia el animal, corriendo todo lo rápido que mis piernas me permitían con intención de acabar con su vida y poder salvar al miembro de mi tribu, pero lo único que obtuve al aproximarme finalmente al bisonte fue un fuerte golpe por parte del animal el cual me hizo quedarme inconsciente.
Al retomar la consciencia me encontraba algo aturdido, pero a pesar de ello fui capaz de ponerme en pie, al hacerlo me di cuenta de que finalmente había oscurecido. Lo primero y único que pude divisar en el espesor de la noche, apenas apreciable por la tenue luz que emanaba la Luna, fue el ahora inerte cuerpo de mi amigo Nashua tendido en el frío suelo, esta escena provocó en mi un enorme sentimiento de tristeza y preocupación que inundó mí alma. Me dirigí inmediatamente hacia él con intención de prestarle mi ayuda, pero cuando finalmente me encontraba a su lado, me di cuenta de que ya era demasiado tarde, su corazón ya había dejado de latir.
Durante unos momentos me sentí impotente al no haber podido hacer nada para evitar su muerte, traté de recurrir a los dioses pero ellos, de una manera u otra no lo salvaron. Tras la trágica muerte de Nashua, juré que vengaría su muerte y que lograría acabar con la vida del bisonte aunque fuese lo último que hiciera.

Óscar M., Mireia L. y June R.

VAKARI.

Un rayo de la luz del día atravesaba la cavidad donde yo me encontraba, dormido al igual que el resto de mi clan. Esa mañana debía despertarme con el romper del alba, ese era el día en el que todo cambiaría, ese era el día en el que mi paso a la adultez, se llevaría a cabo, el día para el que llevaba preparándome toda la vida.

Un grito me sonsacó de mis sueños.

-¡Vakari! –exclamó mi hermana, no había notado que salía de la cueva, a pesar de que su lecho se encontraba al lado de la entrada.

-¡Ven aquí Vakari!- continuó gritando mi hermana. Su voz únicamente me despertó a mi, a pesar de que tenía un volumen suficientemente alto. Me levante y salí de la cueva, pasando por delante de las cenizas que quedaban de la hoguera de la noche anterior.

-¿Qué pasa Nadjela?- pregunté. Me pareció extraño que estuviera despierta a esas horas, sola al exterior de la cueva y desprotegida, a pesar de ser una chica prudente.

-¡Un animal se ha comido toda la cosecha!, está a punto de comenzar la época fría y no florecerá nada hasta primavera, nos vamos a quedar sin alimento.- sollozó. Me quedé paralizado, era imposible que sobreviviéramos a los meses de invierno sin comida. Cuando el resto del clan se enterara, me tacharía de maldito, pensarían que yo les he arrebatado el alimento.

Estuve unos segundos más procesando la información que me había brindado mí hermana y finalmente le conteste:

-¿Estás segura de que no queda nada de la cosecha?- pregunté suplicando a los dioses que no fuera verdad.

-Queda una pequeña cantidad pero…¡con eso solo conseguiremos subsistir durante menos de un ciclo lunar!- se exasperó mi hermana.

Quise replicar pero acabé aceptando que mi hermana tenía razón y que si no nos íbamos de ese lugar no conseguiríamos llegar vivos al día siguiente.

-Tenemos que irnos- dije inmediatamente- nos matarán si no lo hacemos.

-Pero ¿has pensado en las consecuencias? nadie nos querrá aceptar en su clan después de haber huido del nuestro. No podemos quedarnos solos contra las bestias, también moriremos. No sobreviviremos de ninguna forma.

-¿Por qué tenía que pasar esto hoy?, justo el día en el que pueden incriminarme a mí- me frustré.

-No hagas tanto ruido, podrían despertarse y ver lo que ha pasado. Estamos en el escenario del crimen y no dudaran en culparnos a nosotros por lo sucedido.

En ese mismo instante corrí a la cueva y cogí algunos de mis instrumentos para la agricultura y la caza y los guardé en una de las bolsas de piel que allí se encontraban. Salí y me dirigí hacia el vallado encargado de que los animales no se escaparan, donde mi hermana me esperaba con uno de los caballos Przewalski que teníamos en la tribu; colgué de mi cuello la bolsa y a continuación ayudé a mi hermana a montarse en el animal, para después subirme yo delante de ella.

A través del poco hueco que había en la cavidad, pude avistar a mis padres durmiendo plácidamente. Una parte de mi sentía lástima por ellos pero otra me recordaba no harían nada para salvarnos a mí y a mi hermana de las garras de la muerte. Partimos hacia el nuevo continente; solo habían llegado allí una o dos tribus de las que yo conocía, y cuando regresaban se les oía decir que era un buen lugar para vivir, pero el camino no era fácil. Para llegar se había de cruzar un gran océano y un desierto conocido por su alta temperatura. Estos inconvenientes impedían que nuestra tribu quisiera llegar hasta ese lugar, por esto, decidimos que era la mejor opción si no queríamos ser atrapados nunca, era nuestra única opción para sobrevivir.

Cabalgamos durante todo el día, hasta que el sol empezó a ponerse tras las montañas del oeste, dejándonos a nuestra suerte, sin luz ni calor.

-Deberíamos acampar ya, si no, no tendremos apenas luz y nos será más difícil encontrar un buen sitio.- razonó Nadjela. Me pereció una buena idea, por lo que pare al caballo y salte hasta notar bajo mis pies el suave césped. Le ofrecí la mano a mi hermana, ayudándola a bajar también y nos refugiamos bajo un gran roble, situado no muy lejos del camino que debíamos seguir al día siguiente. Pusimos las pieles de manera que cualquiera que pasara por allí no nos viera a simple vista, y tras observar bien lo que nos rodeaba, decidimos hacer un fuego y comer unas bayas. Todo parecía seguro pero por prevención preferimos hacer turnos de vigilancia durante toda la noche. Tras darle las buenas noches a mi hermana, me senté en un viejo tronco que enfrente de nuestra acampada se encontraba y  me puse a reflexionar sobre lo que había pasado durante todo el día.

Volví a pensar en mis padres, sobre lo que estaría pasando en ese momento en mi clan, el gran caos que ha debido producir nuestra desaparición. Vi pasar por mi mente todos los momentos vividos con ellos, y como se había echado todo a perder en tan solo unos pocos minutos. No es que tuviéramos una muy buena relación, pero los apreciaba mucho.

Lila A., Isabel S. y Neo E.

LA RELACIÓN ENTRE LA APARICIÓN DEL LENGUAJE, LOS RITOS FUNERARIOS Y LAS PINTURAS RUPESTRES.

El ser humano, además de diferenciarse del resto de los seres vivos por dominar su entorno, se ha caracterizado por sus sentimientos, por la manera de demostrarlos y representarlos. En estos sentimientos se encuentran el origen de las primeras creencias, los rituales y el culto a los muertos, que el ser humano a practicado en todas sus culturas.
En el Paleolítico las personas creían que todos los sucesos de la naturaleza estaban vinculados a fuerzas sobrenaturales. Por ello pensaban que mediante ciertos rituales lograrían los favores de estos «espíritus» o seres que regían sus vidas. Todo esto lo sabemos por uno de los rituales fundamentales del ser humano primitivo: el enterramiento. En algunos casos, las familias eran enterradas juntas para mantener la unión del grupo incluso después de la muerte. No se sabe con certeza qué relación llegaron a tener los ritos funerarios y las pinturas rupestres, pero otro tipo de ritos que existieron fueron los ritos mágico-religiosos que buscan favorecer la captura de los animales, imprescindibles para la alimentación y la subsistencia, como individuos aislados y como especie.
Esto nos sirve para poder también establecer una relación entre las pinturas rupestres, las cuales durante mucho tiempo se las ha considerado como una pura expresión artística al azar, lo cierto es que constituyeron un medio de comunicación a dos niveles: con otros seres humanos y con la divinidad.
Con esto podemos llegar a la conclusión de que en la prehistoria utilizaban algún tipo de lenguaje para comunicarse entre ellos, probablemente a través de pinturas y símbolos en las paredes de las cuevas.

Irene C., Nicolás G. y Sara M.

LOS RITOS PREHISTÓRICOS.

Aunque a todos nos parezca que los hombres prehistóricos, eran humanos salvajes y sin educación, también creían en dioses, en concreto, en la naturaleza, para ellos eran espíritus protectores.
Cuando los seres humanos se hicieron sedentarios, en el Neolítico, cultivaron semillas y domesticaron animales. Divinizaron la Tierra, el sol, la lluvia y el viento, pues los relacionaban con la fertilidad del suelo y la abundancia del ganado.
Cuando los primeros homínidos eran nómadas, en el Paleolítico, se alimentaban de la caza, los frutos y las raíces que recolectaban. La abundancia o escasez de alimentos dependía de la naturaleza. Por ese motivo, sintieron temor ante aquellas fuerzas que no podían controlar, y las admiraban porque de ellas dependía su subsistencia. En los ritos que se realizaban por aquel entonces siempre necesitaban chamanes que eran las personas encargadas de realizar los ritos, de curar heridas o personas enfermas; y para llegar a ser chaman había que cumplir algunos requisitos como ser familiar de un chaman o haber pasado una enfermedad o crisis que fuera vista como una elección por parte de los espíritus.
En conclusión, la naturaleza tenía un significado muy importante para nuestros antepasados porque de ello dependía su alimentación y su vida.

Paula G., Julieta L.y Dorota H.

LA VIDA EN EL 2022.

En el 2022 la vida era muy diferente a la de hoy en día. Tenían creencias, sanidad, economía y muchas más cosas como las de ahora, pero, no eran iguales ni tan avanzadas.
En primer lugar, en el 2019-2020 sufrieron una gran pandemia en la que hubo millones de muertos e infectados. Este virus lo llamaron Covid-19. Surgió en China, y poco a poco se fue expandiendo en el mundo. Todo el mundo estuvo confinado durante 6 meses, no podían salir de sus casas; los científicos tardaron casi 2 años en sacar una vacuna que no era 100% segura que fuera eficiente, siguieron viviendo con restricciones y mascarillas hasta el 2022. Aún existían enfermedades como el cáncer que no tenían cura y moría mucha más gente.
Por otra parte, las creencias; en esa época había 3 principales religiones: la cristiana, la musulmana y la judía. Las monoteístas. Las tres tenían a un dios que es todo para ellos, y cada religión tiene creencias diferentes.
Otro cambio fue la economía, en ese tiempo se pagaba en efectivo, hasta que evolucionó a una forma más fácil. El dinero digital, este se pagaba con tarjetas de crédito, relojes o móviles. Además, existía el bitcoin.
El último cambio fue el ocio y los transportes. En ese tiempo tenían coches, motos y transportes públicos, habían muy pocos coches eléctricos y había que pagar para los transportes públicos, además existían patinetes y bicicletas normales y eléctricas.
El ocio no era el mismo, en ese tiempo los niños jugaban fuera en la calle, salían al cine y a parques con amigos, además pasaban gran parte de su tiempo con el móvil o la tele. Los adultos tenían otro tipo de ocio como coser o trabajar, pero también había ocios para adultos y niños como hacer deporte, dibujar o jugar a juegos de mesa.
En conclusión, la vida del 2022 a la de hoy en día ha cambiado mucho, la sociedad no es tan avanzada y no tienen las mismas creencias.

Diego F. y Alicia Victoria S.

LA VIDA DE LAIKA.

Soy Laika, y todos los días, al despertarme, veo el gran astro esparce sus rayos de luz por toda la aldea.
Ahora toda la familia nos reunimos en la cabaña principal para prepararnos para la aventura de hoy, yo, al ser la hija del líder no tengo una familia muy extensa, vivo con mi padre (Mamut-ojos –abiertos- a- la-verdad) y mi hermano Nucasa, pero le llamo Nuca. Bueno, ya estoy lista para dar una vuelta por la aldea. Nada más salir de mi choza me encuentro en el círculo central rodeada de cabañas de paja, en la cabaña que se encuentra al lado de mi casa están las moledoras, todas las mañanas moliendo trigo, arroz y maíz, para obtener alimento. Después están los agricultores que plantan trigo, maíz, y después lo muelen las moledoras. A continuación, tenemos a los constructores, que son los que han construido y siguen construyendo las cabañas de la aldea. Estos son mis amigos: Yuko, Wofasa, Luro y Kilu y juntos formamos el grupo de los recolectores.
Uno de los grupos más importantes es el de los tejedores, los dos líderes de este grupo son Luki y Fine y hacen las vestimentas de toda la tribu.
Luego están los cazadores que nos alimentan. Mi hermano es el líder de los cazadores.
Después vamos a comer a la sala de comidas y normalmente comemos lo que los cazadores han cazado que es carne. Antes de empezar a comer hacemos un ritual para que nos podamos alimentar para el resto de nuestras vidas.
Antes de ir a dormir hacemos otro ritual para que los espíritus no nos hagan daño. Además hace que nuestra aldea permanezca unida. El ritual lo hacen nuestros chamanes con ayuda de los tótems y fetiches. Después cenamos.
Finalmente antes de dormir vemos las estrellas, y nos dormimos.

Eugenia C. y Amparo P.

EL LENGUAJE, LAS PINTURAS RUPESTRES Y LOS RITOS FUNERARIOS ¿ESTÁN RELACIONADOS?

El lenguaje apareció en la prehistoria porque tenían una gran necesidad de expresarse. Esta necesidad la transmitían con pinturas rupestres, es decir, arte como comunicación o mediante ritos funerarios para comunicarse con los antepasados.
En primer lugar, el lenguaje apareció gracias a las pinturas rupestres con la teoría de arte como comunicación. Esta teoría sostiene que los dibujos comunicaban mensajes concretos, por ejemplo si alguien entraba a una cueva y veía manos pequeñas plasmadas en la pared, podía deducir que ese lugar era seguro y cálido, porque allí habían vivido niños; etc.
Por otra parte en los ritos funerarios comenzaron a utilizar el lenguaje ya que para comunicarse con los ancestros o antepasados realizaban diferentes danzas o rituales y estas acciones se pueden considerar como lenguaje no verbal o lenguaje mediante gestos.
En conclusión, la aparición del lenguaje se debe gracias a los ritos funerarios y a las pinturas rupestres por el arte como comunicación y el lenguaje no verbal.

Carlos M. y Alejandro A.

LA RELACIÓN ENTRE EL ARTE Y EL LENGUAJE EN LA PREHISTORIA.

En la Prehistoria no tenían aún la capacidad del lenguaje, como los bebés. Ya que no tenían la capacidad del habla, solo utilizaban sonidos creados con la laringe, utilizaban otras muchas formas de expresarse. Una de ellas la pintura. Utilizaban la pintura para expresar sentimientos, acciones, la utilizaban para expresarse, tanto a ellos como a sus espíritus.
Después de poder expresarse con la pintura empezaron con el habla y más adelante, gracias a la evolución empezaron a comunicarse mediante la escritura.
En primer lugar, hablaremos sobre el lenguaje. Antiguamente los primates no tenían la capacidad de hablar porque su anatomía no se lo permitía, es decir, que sus cuerdas vocales no estaban preparadas para emitir tantos sonidos como los humanos. Además, su cerebro no estaba igual de desarrollado para el habla que el humano. El desarrollo del habla de nuestros ancestros se ha vinculado a la llamada teoría del descenso laringal, según la cual, el alargamiento del tracto vocal como resultado del descenso de la laringe fue el primer paso en el surgimiento del lenguaje, algo que se detectó en el Homo Sapiens.
En segundo lugar, el arte rupestre. El arte rupestre nació como forma de expresión estética para la recreación humana, bajo una perspectiva de realidad o un sentimiento, manifestados a través de formas bellas, representadas en la roca de una cueva o abrigo
Y en último lugar, los ritos funerarios. Además de cumplir la tradición, la realización de rituales funerarios tiene como propósito facilitar el ascenso de las almas hacia la inmortalidad al tiempo que otorgan elementos de integración social que permiten a los deudos mitigar su dolor.

Diego C. y Marta C.

K’LAMB, EL CHAMÁN DESTERRADO.

“Hace muchos años, tantos que ni yo llego a recordar, yo era chamán de una gran e importante tribu, vivía feliz, rodeado de personas que me respetaban, toda la tribu confiaba en mi, tenía la suerte de ser “el joven chamán’’
Fui elegido por votación popular para ser chamán, yo, cuando era niño afronté muchos problemas y no tuve una vida sencilla al contrario tuve una infancia problemática y con diversos traumas, mis padres murieron cuando yo tenía una edad temprana, unas fiebres muy contagiosas invadieron mi cuerpo dejándolo casi inservible, además una tribu enfurecida me atacó durante un combate y por ello hoy en día no tengo un brazo y tengo algún que otro problema circulatorio.
Aún así los dioses decidieron darme una oportunidad de vida, algo que mi tribu vio como una divinidad, pero para mí era un paso muy importante no solo pertenecía a la tribu si no que sería el más conocido y uno de los miembros más importantes. Era muy joven, pero ayudé a curar muchas de las enfermedades y problemas sanitarios hasta que una enorme epidemia, originaria de países extranjeros, despertó la ira de la tribu, todos los ciudadanos enfermaron algunos de manera leve pero la mayoría estaban en un estado grave, y me pidieron ayuda ya que era la única esperanza, para que la tribu no se extinguiera.
Cada vez la gente enfermaba más, iban a peor incluso algunos perdieron la vida, esto yo no lo podía permitir así que decidí utilizar mis recursos para tratar de sanarlos, pero, esta extraña enfermedad era demasiado contagiosa y no se sabía sus características y de hecho había gente que era asintomática por lo que era muy complicado poder parar y eliminar esta gran epidemia. Los de mi clan decidieron que harían una prueba de fuego para ver si merecía de verdad el puesto de chamán, pero tenía una ventaja que mi padre y mi madre eran muy importantes y por ello lo tuve más fácil, pero hay que tener en cuenta que no todos los miembros de la tribu estaban a favor de que me nombraran el chamán principal de la tribu, me dieron 5 días para ir al bosque cercano, conseguir las hierbas y setas necesarias, crear una pócima y sanar a todo el pueblo haciéndolo inmune a la enfermedad, pero para algunas personas ya era tarde habían personas que no podían hablar y ni siquiera moverse tenían que estar tumbados mientras que una persona le daba de comer.
Me encaminé en la aventura más peligrosa de mi vida para poder seguir siendo chamán, la verdad era que me gustaba mucho este trabajo, me sentía útil y podía ayudar a otras personas pero no fue nada sencillo conseguir esas setas.
El camino era bastante peligroso.
-¿Qué sucedería cuando llegara la noche y las alimañas despertaran sedientas de sangre?-Un viejo, me recomendó antes de salir que durmiera en zonas de explanada, allí rondaban pocos animales al anochecer porque tenían pocos escondrijos pero:-¿Llegaría vivo allí? decidí dejar de preocuparme y centrarme en el itinerario.
Mientras tanto en la aldea, decidieron probar con remedios que ellos consideraron correctos, y enfermaron más personas incluyendo al hijo del jefe. La desconfianza en mí aumentaba, las personas pensaban que no era capaz y lo único que hacía era perder el tiempo, y que yo no me encontrara la hacía, más fuerte. La tribu tenía pensamientos oscuros sobre mí,
-No te acerques a la casa del chamán, ¡es una persona muy peligrosa! gritaban las madres a sus hijos.
Una vez ya en el bosque cogí los recursos y materiales necesarios, (setas, hierbas, frutos) y al regresar del bosque, me encontré a todo el mundo en el espacio central de la aldea, frente a mi cabaña, parecían enfurecidos.
Cuando pregunté qué pasaba me ignoraron, de hecho fue un niño el que me contestó:
-Se-se-see-señor dijo tartamudeando, toda la aldea está muy enfadada contigo, dicen que nos has engañado, y piensan que eres un gran traidor pero yo te creo, pienso que eres una buena persona.
-Gracias, asentí dando pequeños golpecitos a su espalda.
-¿Dónde están tus padres? Pregunte viendo que nadie estaba llamándolo
-Murieron, vivo con mi abuela que ya es muy anciana, ella piensa como yo, que eres inocente, pero está muy cansada y no ha podido venir a verte, ella apenas puede caminar.
Ahora tenía un problema, todos confiaban en mí y yo desperdicié y fastidié esta oportunidad. Estuve un rato discutiendo sobre lo que había sucedido.
-Lo he intentado, lo prometo- dijo con miedo.
Dije que me dieran otra oportunidad pero no aceptaron porque piensan que no soy una persona capaz y al final me amenazaron con “sacrificarme a los dioses’’, una cosa con la que no se podía jugar.
A mí los dioses me dieron la vida y estaba en contra de que fuera sacrificado por estos, así que recogí mis pertenencias y algo de comida. No tenía a nadie a mi lado, esta vez estaba muy solo, nadie estaba conmigo y no tenía ningún lugar para pasar la noche. Por lo que decidí, a escondidas, robar un hacha con un bifaz recién tallado con los que tendría más posibilidades de sobrevivir. Con esta herramienta tuve la oportunidad de cazar pero era una persona y los animales solían ir en una gran manada la cual una única persona no podía vencer.
El niño que anteriormente me había hablado me hizo una propuesta que cambiaría por completo mi itinerario, y mi vida.
-Señor- dijo aun con muy poca confianza en sus palabras.
-Por favor, llámame K’lamb- respondí un poco incomodo.
-Vale K’lamb, ¿podría irme contigo a recorrer mundo? Dijo.
-Creo que no es buena idea, sobrevivir los dos será muy difícil y además tu abuela te necesita.
-Es verdad- dijo –Perdón por ser tan directo- Arrugó su frente en señal de arrepentimiento y vergüenza
-No pasa nada –Muchas gracias por creer en mí. Dije con una gran sonrisa en la cara.
-Bueno señor, perdón, K’lamb. Me tengo que ir a por agua. Recuerda que si necesitas algo estaré aquí con mi aburrida vida. Dijo con una sonrisa a medias y con los ojos llorosos.
-Adiós. Pronuncié muy despacio intentando que mis palabras no le hicieran daño a aquel niño, a pesar de acabar de conocerlo sentía un gran afecto por él ,me pareció que sería muy cruel decir nada más ya que atacaría más a su corazón así que decidí irme sigilosamente.
Ya estaba saliendo cuando un correteo se me acerco, el niño que antes habíamos hablado. Se aferró a mí y juntos emprendimos el camino.
No le llegué a preguntar nunca porque lo había hecho, porque me había escogido a mí, y porque abandonaba todo lo que tenia para estar con un chamán chiflado, solo sabía que él me acompañaría, y que yo sería su maestro hasta el fin de mis días. Lo que sí que no sabía era que me esperaba una larga travesía por todo el mundo en busca de gente que necesitaba mis curas.
Probablemente, solo era un embustero, un mentiroso en busca de una realidad inexistente, la de la magia, pero eso por lo menos me hacía sentir vivo por dentro y poder compartirlo con otra persona lo hacía aún más especial.

Rafael S., Sandra B. y Sofía C.

¿Qué pasaría si fueras un antropólogo del futuro y tuvieras que interpretar la vida en el 2022?

Somos antropólogos del futuro y hemos descubierto una caja del tiempo de nuestros ancestros Ricardo, Mateo y Adrián. Ellos enterraron esta caja en 2022 con textos y utensilios de aquel año. Hoy en 2222 después de 200 años vamos a poder averiguar qué se halla dentro de esta caja. Esta caja puede contener información muy importante para poder entender mejor este año.
Las primeras cartas que pudimos identificar eran acerca de que casi empieza la tercera guerra mundial, y decía que Ucrania y Rusia estaban en un conflicto bélico. Esto se remonta a la Guerra Fría donde EE.UU y Rusia discutían para saber quién tenía más territorio y que política era mejor si el Comunismo, dirigida por la Unión Soviética (Rusia) o el Capitalismo dirigido por los EE.UU; durante esta guerra, EE.UU, creó una organización denominada OTAN en la cual todos los países a favor del Capitalismo entraban para apoyar a EE.UU, tiempo después la Unión Soviética se disolvió por inestabilidad política. Ahora se ha creado un conflicto bélico porque Putin, el presidente de Rusia quiere anexionar los países del antiguo bloque soviético, por ello quiere conquistar Ucrania.
A causa de este conflicto, la inflación disparada en países de Europa como España o Francia esto ocurrió debido a que Rusia subió el precio del petróleo y el gas. El problema de esto como ya hemos contado antes, es que la subida de precios ha provocado más pobreza y también ha ocasionado la subida de la electricidad como la mayoría de la población española ha podido presenciar. Después de un verano más o menos apacible se celebró el Mundial de fútbol de 2022 en Catar, país que era muy machista ya que las mujeres tenían muy pocos derechos. A parte, Catar no solo era un país muy machista sino que, también era un país que no respetaba los derechos humanos y a causa de esto, en construcciones importantes como la construcción del estadio para el mundial, mataron a casi 5.000 personas a causa de que no tenían un buen seguro médico, cosa que no les importó porque para la FIFA y para este país los constructores son personas que no tienen derechos y que no son importantes. Por otra parte, en este país no respetan a los homosexuales y si te niegas ante esta regla, estás condenado a cadena perpetua o incluso a ser ejecutado.
En conclusión, el año 2022 fue un año muy caótico por temas como serían la inestabilidad política que tiene que ver con la inflación, la Guerra Ruso-Ucraniana y el Mundial de fútbol en Catar.
Espero que en 2222 estéis mucho mejor, que no haya problemas de política ni economía, que no haya más guerras, que acabe la contaminación, que la gente tenga los derechos que se merece y por último, que no existan problemas para convivir en esa sociedad.

Ricardo Jesús G., Mate0 C. y Adrián C.

Museo de Prehistoria

El día  13 de Octubre, fuimos al Museo de Prehistoria de Valencia para realizar una visita guiada sobre los periodos del paleolítico y neolítico.  Este museo se fundó en 1920, como una institución científica dedicada a conservar, investigar y difundir el rico patrimonio arqueológico valenciano.

Observamos al principio unas replicas de cráneos ordenadas cronológicamente que nos explicaban la evolución anatómica de los seres humanos. Vimos los cambios en clima y la naturaleza qué fue lo que obligó a los homínidos a evolucionar. El primer cráneo que nos explicaron fue el cráneo de un Ramidus el primate más parecido al simio que se encontraba hace 6 millones de años, después el Australopitecos Afarensis que era más erguido y alto. El Homo Habilis fue el primero en crear  herramientas y un probable caníbal. También nos mostraron el Homo Erectus, Neanderthal y el homo sapiens que es nuestro último antecesor.

Nos enseñaron después las diversas herramientas que se utilizaban ordenadas por el yacimiento al que pertenecían, explicaron que se puede diferenciar si ha cazado un animal por la intervención de un humano o por la de otro animal gracias a la marca de los dientes o cuchillos, estos últimos estaban hechos en Sílex, un material de dureza por debajo del diamante y muy resistente utilizado para fabricar casi todas las armas del paleolítico y del neolítico.

Una de esos yacimientos el la Cova de Bolomor. En este lugar se encontraron restos de elefantes y de hogueras Paleolíticas, también en la cueva de Xátiva se encuentran restos de civilizaciones nómadas (por lo que podemos pensar que eran Paleolítico).

Además se ha encontrado un trozo de cráneo humano con zarpazos de leopardo este puede ayudar a descifrar el tipo de fauna que existía en ese momento.

Respecto a las pinturas rupestres nos enseñaron que en el Paleolítico eran policromos (usaban muchos colores) y pintaban con motivos de animales, habían pocas representaciones del ser humano ,todo eran imágenes de caza y recolección de los alimentos.

En cambio en el neolítico son monócromas y representan escenas de la vida cotidiana de una manera más sintetizada.

Principalmente, en ambas épocas utilizaban tres colores, el color rojo (creado con óxido de hierro y grasas de animal), el color ocre y el negro que estaba hecho con la ceniza de las hogueras.

Una de las cuevas en las que más profundizaron fue en la cueva de Parpalló situada en Valencia y que gracias al estudio de la cronología se puede saber que es del paleolítico medio. Fue la primera cueva donde se encuentra arte mueble (arte que está en plaquetas de piedra o barro. Se encontraron más de 5.000 piezas artísticas como bisontes, ciervos o caballos. El grabado se realizó con instrumentos de sílex, aparentemente sin un boceto previo del dibujo. La pintura, verdaderamente excepcional en el arte mueble paleolítico, ofrece tanto ejemplos de tintas planas como de trazo lineal, empleándose como, colorantes materias minerales naturales como las hematitas y los ocres.

Por último, llegamos a la sala de la edad de los metales, en estas se encontraban muchos materiales sacados de excavaciones, como hachas, puntas de flecha , la réplica de un horno para fundir metales. Nos contaron que se avanzó mucho en el campo de la medicina, la tasa de mortalidad disminuyó y por ello las aldeas se hicieron más numerosa.

Además, una curiosidad que nos contaron fue que se han encontrado cráneos con agujeros ,esto se hicieron con herramientas como el sílex que como era muy cortante permitía cortar incluso los huesos. Estos agujeros se hicieron para curar dolores muy fuertes de cabeza, es como si operaran pero a veces no funcionaba y morían en el intento.

    Sofía, Sandra y Alicia.

EL FAMOSO MONO LISO

El pasado viernes 17 de junio hicimos el concierto de 6º de Primaria, el cual llevaba por título «El famoso mono liso». Con este concierto, por un lado, nos despedimos de la etapa de Primaria y, por otro, lo dedicamos a todos los niños y niñas de Educación Infantil.

El programa de canciones fue el siguiente:

  1. Twist del mono liso
  2. Five little ducks
  3. Ja no canta el capellà
  4. El reino del revés
  5. Old MacDonald had a farm
  6. Joan Petit
  7. El gato que pesca
  8. Today is monday
  9. La Masereta
  10. Perro salchicha

La verdad, es un concierto que nos costó mucho preparar porque tuvimos que, entre otras cosas, diseñar y realizar los folletos del concierto, el cartel, el vestuario y, por supuesto, ensayar una y otra vez las canciones. Queremos destacar la especial colaboración y ayuda que hemos recibido, de forma muy especial, por parte de los maestros de Música Roberto y Juan ¡¡Gracias!!

A continuación os dejamos con unas fotos para rememorar ese día.

Preparándonos para el concierto
Esperando a comenzar
Concierto – Irene y Paula
Concierto – Paula, Mireia, Sara y June
Concierto – Vega, Sandra, Sara y June
Concierto – Marta y Eugenia
Concierto – Óscar, Carlos, Sandra y Mireia
Concierto – Marta, Carlos y Sofía
Concierto – Sofía, Irene, Óscar y June
Concierto – Jorge, Carles y Nico
Finalización concierto

Así pues, con la finalización de este concierto, ponemos el broche final a esta maravillosa etapa en la que hemos aprendido muchas cosas pero, sin duda, abrimos otra nueva en la que todavía nos quedan por aprender muchas más.

¡Nos vemos a la vuelta! Os deseo que paséis un verano maravilloso y que vengáis cargados de energía para el  próximo curso.

EIXIDA A LES CORTS VALENCIANES

El pasado viernes 10 de junio, en el área de Ciencias Sociales, realizamos una salida a les «Corts Valencianes».

Aprendimos muchas cosas nuevas a la par que tuvimos también la oportunidad de ver de cerca otras que nunca antes habíamos podido ver.

¡Fue una salida genial! Os dejamos algunas fotos

Foto de grupo
Les Corts
Les Corts
Les Corts

Una vez vimos las Cortes, fuimos a hacer una pequeña visita a las Torres de Serrano. ¡Nos encantó!

Les Torres de Serrans
Discurs de Carles y Diego a les Torres de Serrans
Torres de Serrans

SUPERFICIES SECCIONADAS – SLICEFORMS

Ayer miércoles 14 de junio pusimos en el hall de nuestro pasillo una exposición de superficies seccionadas que hemos estado haciendo estas últimas semanas en el aula.

Os dejamos unas fotos para que podáis ver cómo lo hemos hecho y podáis ver también el resultado final.

Sliceforms
Sliceforms
Sliceforms
Sliceforms

¡Os invitamos a que vengáis a verlo!

DÍA DEL JUEGO

El pasado 8 de junio, con motivo de celebrar el Día del Juego (28 de mayo), vino al jardín de nuestra escuela la compañía Guixot de 8.

Por un lado, cabe destacar que el juego es un derecho que todos los niños y niñas tienen o, al menos, deberían tener tal y como queda recogido en el artículo 31 de la Convención del Niño. Así pues, el juego es la actividad preferida de la infancia y la forma más natural de aprender. Su práctica contribuye a estimular sus emociones, a experimentar en el margen del error, a interrelacionarse con sus compañeros y muchos otros beneficios a tener en consideración.

Por otro lado, respecto a la compañía Guixot de 8, cabe destacar que su principal objetivo es hacer del juego un espectáculo de calle. Lo hace mediante juegos originales, de creación propia, y construidos con materiales recuperados procedentes tanto del trapero como de los puntos limpios de la Mancomunidad de la Plana.

Así pues, como decía anteriormente, el pasado miércoles tuvimos la oportunidad de jugar con todos los juegos que trajeron a nuestra escuela. En un primer momento, después de la comida, tuvimos un tiempo para poder jugar con todos ellos junto a nuestros compañeros de 4º y 5º.

A continuación os dejamos unas fotos para que podáis verlo.

Julieta y Eugenia
Paula y Amparo
Ricardo y Lila
Neo y Diego Álvarez
Adrián y Carlos
Sofía y Alicia
Jorge y Nicolás
Alejandro y June
Mateo y Diego Fernández
Rafa y Alejandro

Por la tarde, tuvimos la oportunidad de disfrutar nuevamente de todos los juegos pero, esta vez, acompañando a los alumnos de la clase de 1º. Cada uno de nosotros acompañábamos a un pequeño o pequeña y el objetivo era explicarle cómo se jugaba y, por supuesto, jugar con ellos.

Os dejamos nuevamente con una selección de fotos para que podáis ver lo bien que nos lo pasamos.

Foto grupal de 1º y 6º
Paula
Adrián
Diego Fernández
Óscar
Vega y Sandra

 

Amparo

 

Nicolás

 

Dorota

 

Irene

¡Muchas gracias Guixot de 8!

Imaginario de bosques

Aquí os presentamos el resultado final del proyecto realizado en 6º de Primaria sobre el imaginario de los bosques.

El objetivo era crear el diseño de bosques diversos, los cuales no tenían por qué mantener relación con la realidad. Así pues, podían ser bosques de letras, de edificios, de objetos, etc.

La verdad, es que han salido unos bosques muy interesantes. Os dejamos unas imágenes para que podáis verlos vosotros  mismos.

¡Esperamos que os gusten!

Imaginario de bosques
Imaginario de bosques
Imaginario de bosques

PREMIOS KING KONG

La pasada semana, la clase de 6º de Primaria estuvo ultimando todos los preparativos para poder realizar la entrega de todas las historias, cuentos y demás narraciones que cada uno de los grupos estaban preparando a fin de poder presentarlas a este concurso literario.

La resolución la sabremos el próximo jueves 23 de junio, así que mucha surte para todos aquellos que hayáis participado!

A continuación os dejamos unas fotos para que veáis todo lo que trabajamos, que no fue poco.

Trabajando en las porchadas
Dorota, Julieta y Amparo
Trabajando en el aula
Diego Fernández y Diego Álvarez
June y Mireia
Marta y Ricardo
Carlos y Adrián

¡Enhorabuena a todos por el esfuerzo realizado!

Anni y Josef Albers – IVAM

El pasado miércoles 11 de mayo realizamos otra visita al Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM) para ver la exposición sobre Josef y Anni Albers que, en estos momentos, acoge dicho lugar.

La exposición lleva por título «L’art i la vida» y, a través de esta, se trata de hacer un amplio recorrido a lo largo de sus vidas.

L’art i la vida

Josef (1888) y Anni (1899) eran pareja sentimental pero no pareja artística, pues cada uno hacía un tipo de arte. Josef, por su parte, fue pintor, diseñador y profesor mientras que Anni fue artista textil, grabadora, diseñadora y renombrada teórica del arte.

Ambos se conocieron en 1922 en Alemania, concretamente en la escuela de la Bauhaus. Josef ayudó a Anni a pasar el examen de ingreso y, a partir de entonces, tomó clases de color con el pintor Paul Klee y se unió también al taller de tejido.

Tres años después, la pareja contrajo matrimonio.

Josef y Anni Albers

El principal objetivo de la escuela Bauhaus era ampliar y hacer llegar el arte a todas las personas, independientemente de la clase social a la que pertenecen o de su poder adquisitivo. A partir de ese momento, el arte ya no es sólo pintura o escultura, sino también otros aspectos como: diseño de mobiliario, teatro, cine, danza, etc. Además, se empiezan a utilizar materiales no tan nobles, lo que hizo que el precio de las obras fuese más asequible para todo tipo de bolsillos.

Diseño de habitación

En esta imagen podemos ver la recreación de un dormitorio, el cual resulta ser especial por su diseño que, principalmente, busca la funcionalidad del espacio. Este era, precisamente, uno de los objetivos primordiales de la Bauhaus: objetos y espacios muy prácticos y con un diseño bonito, entendiendo por bonito como aquello que está perfectamente equilibrado.

Tras el paso de los años, en Alemania, llega Hitler al poder y la Bauhaus tuvo que cerrar ya que los nazis iban en contra del pensamiento creativo, crítico y abierto que, precisamente, defendía esta escuela. Josef y Anni tuvieron que emigrar entonces a Estados Unidos (1933) y ambos se dedicaron a ser maestros en escuelas de arte.

Anni se dedicó, principalmente, a trabajar sobre el tejido y confeccionó muchos tapices como los ejemplos que se muestran a continuación.

Composiciones con tejido
Tapices
Tapices

Más tarde, Anni fue a Latinoamérica, concretamente a países como México, Guatemala o Perú, ya que estaba muy interesada en su cultura. Allí acaba haciendo telas y collares muy parecidos a los que hacían estas culturas, haciéndose servir de materiales y objetos de uso cotidiano. A continuación mostramos una foto de los diseños de algunos collares realizados por Anni.

Collares

El valor de estas piezas, más que por los materiales utilizados, radica en el sentido estético y creativo de las mismas.

Posteriormente, en 1950, vuelven a Estados Unidos, primero a Nueva York y luego a Connecticut donde Josef fue nombrado jefe del nuevo departamento de diseño en Yale. Empieza a desarrollar muchas teorías relacionadas con el color ya que, para él, era lo más importante del arte. Básicamente, lo que afirmaba es que no somos capaces de percibir un color, sino que lo vemos en función del color que haya al lado y del espacio (teoría que consiguió demostrar)

Teoría del color de Josef

En las imágenes anteriores, el cuadro del centro tiene el mismo tamaño y color en todos aunque a nosotros no nos lo parezca porque la combinación de colores que utiliza en cada uno de los cuadros forma una ilusión óptica que engaña al ojo.

A continuación se muestran algunas imágenes de los cuadros que hizo Josef para demostrar esta teoría del color.

Teoría del color
Teoría del color
Teoría del color
Teoría del color

A partir de los años 60, Anni comienza a trabajar mucho sobre tapices pictóricos, es decir, de decoración. Pensaba que el arte tenía que ser bonito por encima de todo, debes sentirte reconfortado por la belleza de sus formas.

A continuación, se muestra un ejemplo de un tapiz que Anni tejió para una sinagoga. Esta vez sí, de forma puntual, decidió utilizar materiales ricos como homenaje a todos los judíos por lo sufrido en la Segunda Guerra Mundial.

Tapiz para sinagoga

Al igual que hizo Josef, Anni también hizo su propio tratado. En los años 70 comienza a hacer más diseños sobre papel en los que también comienza a trabajar más con colores, formas e ilusiones ópticas (punto en común que le une, momentáneamente, con Josef)

Diseños sobre papel de Anni
Diseños sobre papel de Anni

Josef murió en 1976 mientras que Anni vivió unos años más y acabó falleciendo en 1994.

Finalmente, esta salida la acabamos con la realización de una dinámica acerca del objeto personal que cada uno de nosotros debíamos llevar. Nos sentamos en círculo y cada uno de nosotros salía al centro con el objeto, lo enseña a los demás, dice por qué es importante para él o ella y los deja en el centro del corro.

Posteriormente, cada uno vuelve a salir y escoge el objeto de un compañero/a y vamos pasando un hilo por todos ellos. Esta actividad era un guiño al trabajo de Anni, es decir, hacer una producción utilizando hilos pero partiendo de objetos que son importantes para nosotros.

Dinámica con objeto

 

Dinámica con objeto