Torneo de Bádminton

En estos primeros meses de curso hemos tenido la oportunidad de practicar diferentes destrezas y deportes aunque, en este caso concreto, venimos a hablaros del bádminton.

Así pues, el pasado mes de octubre, realizamos un torneo de bádminton en el que, por supuesto, participamos todos los compañeros y compañeras del aula. Verdaderamente estuvo muy reñido, pues a todos nos hacía muchísima ilusión ganar y nos esforzamos en el juego.

Tras pasar por una serie de fases, llegaron a la final el equipo compuesto por Sofía y Carlos los cuales se enfrentaron al equipo de Jorge y Amparo. Finalmente, después de un partido emocionantísimo, se alzaron con la victoria el equipo de Jorge y Amparo. !Enhorabuena compañeros!

Practicando
Más prácticas
Ricardo y Alicia – Carles y Mireia
June y Rafa – Marta y Alejandro
Amparo y Jorge – Julieta y Diego F.
Diego A. y Eugenia – Carlos y Sofía
Final

SALIDA A BURRIANA

Aquí os dejamos unas fotos sobre la salida que realizamos el pasado 16 y 17 de octubre a «Les Escoles de la Mar» en Burriana. Esta es una salida que siempre hacemos conjuntamente los cursos de 5º y 6º, por lo que esta era la segunda vez que hacíamos esta excursión aunque, como podéis ver en las fotos que mostramos a continuación, la disfrutamos como si fuese la primera. Allí tuvimos la oportunidad de practicar muchos deportes acuáticos como: dragon boat, padel, big padel, kayak y vela. No sabríamos escoger cuál de ellos nos gustó más pero, lo que sí que podemos asegurar es que, nos lo pasamos genial.

Escuchamos atentos a nuestro instructor
A punto de entrar al agua
Practicando vela
Vela
Vela
Alicia, Mireia y Dorota practicando kayak
Sofía, Amparo e Isabel practicando kayak
Julieta, Eugenia, Lila y June practicando kayak
Vega, Sara, Marina y Sandra practicando kayak
Nos graduamos como expertos en deportes acuáticos

 

TESTIMONIOS BIOGRÁFICOS

Durante el mes octubre los días 6, 7 y 8 recibimos la visita de 16 abuelos y abuelas de los alumnos de 6º de primaria. Nos reunimos con ellos en el jardín de Gençana y en pequeños grupos escuchamos escuchamos con muchísima atención todo lo que nos contaron.

Recibimos a Vicente y a Celia que nos contaron lo mucho que disfrutan del golf.

Conocimos más de la historia de Egipto gracias a José Luis.

Con Victoria descubrimos la importancia de la radio, las historias que allí escuchaba.

Elsy y su marido nos trajeron historias muy emotivas de cómo «cruzaron el charco».

Conchita nos mostró su muñeca de cartón, los accesorios que tenía, los vestidos, cómo se movía y cómo en algún tiempo decía mamá. Acabó además cantándonos una habanera preciosa de la que no había olvidado ni una sola palabra.

 

Virginia, la abuela de Vega nos habló del anillo que había heredad0,

Juan José de sus trofeos,

Isabel de sus patines,

Renate de las cartas de su abuelo que estaba en el hospital de campaña en Alemania, también nos trajo nueces y un casacanueces que era un mono.

Rosa María la abuela de Sofía nos contó la historia de un payaso de yeso.

 

El tercer día vinieron Raimundo que nos habló del primer regalo que le hizo a su esposa y trajo de un viaje,

 

Wenceslao de uno de sus juegos de niños, trajo botones y un campo de futbol de cartón en el que había dibujado las porterías y las líneas.

Paco nos trajo un recipiente antiguo donde se hacía un dulce típico de Alcira

Ma José Villegas, abuela de Eugenia, nos contó muchísimas cosas de su vida. Se trajo como objeto una palmatoria para recordar los momentos en los que aún no tenían luz eléctrica en las viviendas.

Algunos abuelos no pudieron venir y se prepararon su relato y lo grabaron para más tarde hacérnoslo llegar. El abuelo de Nicolás, el abuelo de Mireia y el abuelo de Marina.

 

 

 

BIOGRAFÍAS FANTÁSTICAS

Vamos a imaginar que eres un personaje que representa realmente el significado de tu nombre. Es decir, si tu nombre quiere decir “guerrero”, serás un guerrero.

Tenemos que seleccionar la información que queramos según un criterio de coherencia, no podemos hablar de dos países a la vez, aunque sí que podemos combinar ideas o significados para generar uno nuevo. Es decir, tomamos parte del significado del nombre y parte del significado del apellido para generar el significado del nombre de nuestro personaje fantástico.

1º Notas básicas de la documentación.

Coge un libro de Onomástica (significado de los nombres) y busca en él qué significa tu nombre y tus apellidos Tómate nota del origen geográfico del nombre, significado, nombre y lengua de la que proviene.

Redactar la autobiografía.

Con los datos que tienes ahora debes tomar decisiones y elegir qué datos usarás y cuáles no, qué datos debes inventarte porque te faltan y necesitarás documentarte.

Recuerda que te vestirás como tu personaje y que haremos una foto de busto para realizar una transferencia con ella. Usa el libro de la historia del vestido y documéntate con los libros de historia.

  1. ¿Dónde naciste: país, ciudad?
  2. ¿En qué momento histórico, época, año, siglo?
  3. ¿Quiénes son tus padres?
  4. ¿En qué trabajan tus padres? ¿son artesanos, guerreros, nobles? ¿A qué clase social perteneces?
  5. ¿Piensas dedicarte al mismo oficio que tus padres? ¿Por qué?
  6. ¿Qué importante decisión acabas de tomar o estás a punto de tomar?
  7. ¿Qué consecuencias traerá? ¿y a título personal?
  8. ¿Qué te empuja a ello: la venganza, la justicia, la caridad? ¿Qué te motiva? 

     

    Cuando tengamos terminados los talleres de escritura podréis ver los resultados de este año.

EL RETRATO Y EL AUTORRETRATO

El género del retrato está presente en toda la Historia de Arte. Siempre ha sido un género muy ligado al encargo, pero también los artistas se han expresado por este medio sintiéndose atraídos por personas que han encontrado en su camino.

El retrato es un fiel reflejo de cada época, la riqueza, la pobreza, el poder, la guerra, todas las personas individuales que conjuntamente forman la sociedad de cada momento.

El autorretrato puede ser un instrumento para conocerse, una forma de exponer nuestro cuerpo pero también que manifiesta el sentir y el modo íntimo de ser. Un autorretrato es un mapa de tu mundo íntimo, una declaración de intenciones, un testimonio sobre quién eres y cómo te muestras.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En esta muestra os mostramos algunos retratos y autorretratos realizados en las sesiones de Arte. Son ejercicios de observación intensa, proporcionalidad, encaje, volúmenes, luces y sombras. Hemos empleado técnicas aprendidas de otros años y nuestros nuevos conocimientos.

 

PROYECTO DEL DÍA DEL JUEGO

En los últimos días, en el área de valores sociales y cívicos hemos trabajado el juego. Esto lo hemos hecho por nuestro proyecto final «El día del juego». Para ello, hemos hecho 6 grupos de trabajo. Mi grupo es el número 2 y somos: Sara, Amparo, Mateo, Jorge y yo. Nosotros nos encargamos de primero de Educación Primaria y les vamos a preparar el juego de los minimundos.

Los minimundos son escenarios de juego <<en miniatura>> donde los niños, habitualmente con la ayuda de materiales, pueden plasmar de una manera tangible sus mundos mentales.

Primero tuvimos que plantearnos los problemas que tendríamos que resolver antes de crear el juego. Uno de los más importantes eran los horarios de los alumnos de primero, ya que teníamos que proponerles el juego en horario de jardín. Otro era el lugar donde les diríamos que jugaran y con qué materiales. Estos últimos han sido imprescindibles durante el tiempo de trabajo.

Después empezamos a idear cómo hacer el minimundo y de qué hacerlo. Pensamos en hacer una playa, pero la idea se fue transformando hasta querer hacer una isla. Para ello, hicimos un listado con materiales

  • Base de 120 cm x 80 cm = 9600m2
  • Para el mar: pañuelos azules o pintados de azul
  • Para la isla: papel, celo, tierra o construcciones.
  • Para los animales marinos: materiales reciclados o comprados
  • ¿Qué hay en la isla? árboles (palmeras), faro,  veleros, barcos, vía de ferrocarril…

Para llegar a conclusiones, leímos libros documentales sobre el océano, los cuales eran los siguientes:

  • L’aigua, del naixement a l’oceà
  • Mares y océanos, el planeta azul

También tomamos como referencia unas imágenes que nos fotocopiaron Catalina y Virginia. A parte de eso, buscamos más imágenes por nuestra cuenta.

El juego que vamos a preparar avanza constantemente y considero que nos va a salir muy bien y que a los estudiantes les va a encantar. Una de las razones por las que creo que esto va a pasar es porque el equipo propone cada día mejores ideas y va avanzando en cuanto a idearlo y prepararlo. Además, estamos buscando mucha información y aprovechamos las sesiones todo el tiempo que podemos.

Aún no hemos llegado a soluciones ni conclusiones específicas pero progresamos y comenzamos muy pronto con las instrucciones. Acabamos de saber que la fecha para finalizar el trabajo es el viernes once de junio y creo que estaremos preparados para el momento de jugar al juego.

Isabel.

LAND ART

Por su parte, Sofía Chávez nos cuenta que Land art o Earth art, es un movimiento artístico creado por un artista estadounidense llamado Robert Smithson.

Es una manera de hacer arte en la que se experimenta con los elementos naturales que dispone ese lugar e integrando objetos y materiales adaptables y que se encuentren en el entorno.

Además, Land Art es efímero, es decir, dura unos instantes y luego desaparece por completo y se deshace.

Las primeras obras se crearon en el desierto de estados unidos e inicialmente los artistas proponían sacar las obras de los museos y llevarlas al exterior para ponerlas en contacto con la naturaleza y el espectador pero luego las obras no solo se veían en paisajes naturales sino que también llegaron a los grandes ciudades como en Paris con Cristo & Jean Claude, en Ponte Neuf.

A su vez, Land Art consiste en hacer obras de arte en espacios naturales y, por lo tanto, que puedan ser vistas y disfrutadas si las ves desde distintos puntos de vista. Algunas de las obras de arte se pueden percibir mejor si son vistas desde arriba o desde abajo u otras pueden mejorar si son vistas de derecha a izquierda viceversa.

Muchos artistas contemporáneos como Andy Goldsworthy o Walter De María crean muchas esculturas y obras de arte que son famosas por su belleza.

De hecho, Marina Maset afirma que Andy Goldsworthy utiliza la geometría natural, el equilibrio y la naturaleza en sí con sus patrones, sus infinitos nacimientos y muertes, sus círculos y espirales. El arte para Goldsworthy es quizás una forma de entenderla, de instantes que dure la obra. Pero Goldsworthy no busca el paraíso en la tierra, no parece un místico.

Este año, nosotros, los alumnos de toda primaria vamos a hacer intervenciones de Land art por todo el jardín y, finalmente, haremos un álbum con todo los resultados para recordarlo.

Sofía y Marina.

 

MEMORIAS DE MIS VIAJES

Desde que soy pequeña a mi siempre me ha gustado viajar con mi familia. Mi primer viaje fue un crucero por el Adriático en el 2011 con toda mi familia. De hecho, mis primeros pasos los di allí.

El siguiente viaje fue París, en agosto del 2013. Me fui con una amiga de Huesca y visitamos toda la ciudad juntos. También fuimos a Disneyland Paris, donde nos lo pasamos en grande.

En la primavera del 2015 viajé a Londres varios días para ver los sitios más importantes de la ciudad. De allí fuimos a Safolk con unos amigos para pasar el día en su casa de campo.

El siguiente viaje familiar lo hicimos ese mismo verano volando a Estocolmo, una ciudad muy bonita llena de museos. Desde ahí cogimos un barco que nos llevó a Helsinki, una ciudad nórdica muy distinta a lo que yo había visto hasta entonces. Mi madre se motivó y nos hizo ver un montón de edificios de Alvar Aalto (se pasó un poco).

En el puente de octubre de 2015 nos fuimos a Munich, donde aprovechamos para conocer la ciudad y visitar a unos amigos que tenemos allí. Nos gustó tanto esa zona de Alemania y lo pasamos tan bien que volvimos en agosto de 2016. Aprovechamos para estar en la casa de los Alpes de nuestros amigos, hacer muchas excursiones y participar en una fiesta tirolesa.

Desde los Alpes fuimos a Viena, una ciudad llena de palacios. Y terminamos el viaje en Budapest. Dos antiguas ciudades separadas por el Danubio, el rio más grande de Europa.

En la semana santa del 2017 nos fuimos a Baena a ver sus procesiones, unas fiestas declaradas de bien de interés cultural. También es muy famosa por sus tambores, pues se pasan varios días y noches la gente del pueblo tocando sin parar (a mi me costó un poco acostumbrarme).

Desde Andalucía, con un avión, cruzamos la Península para continuar las vacaciones en Asturias. Paseamos por montañas muy altas y verdes, situadas junto al mar. Visité varias ciudades y pueblos muy bonitos, pero lo que más me sorprendió fue la mina que visité por dentro.

Ese mismo verano fuimos a Dublín, una ciudad muy alegre y con gran afición a la cerveza.

Tiempo después, en las fallas de 2018 hicimos un viaje muy especial para la familia… nos fuimos a E.E.U.U. y no solo vimos dos ciudades increíbles sino que convivimos varios días con la familia americana de mi padre de cuando tenía 16 años. Pasamos unos días maravillosos y aprendimos muchas cosas (además de Inglés).

En ese mismo año (2018) fue cuando descubrí Portugal. Fui dos veces: a Lisboa en primavera y a Oporto en otoño. En Lisboa descubrí el pasteix de nata, un dulce tradicional, y en Oporto visité la librería Lello, un lugar lleno de misterios.

El siguiente viaje que recuerdo fue en julio de 2019, cuando nos fuimos a Escocia. Visitamos muchos castillos y fuimos por acantilados como el de la isla de Sky. También fuimos en barco por el lago Ness y, por mucho que buscamos, no pudimos encontrar a Nessi (el monstruo del lago Ness). En Edimburgo coincidimos con el festival de teatro, viendo funciones mientras paseábamos. Nuestra ruta terminó en Glasgow, una ciudad distinta pero bonita.

Además, mi bitácora me recuerda a uno de mis últimos viajes a Francia, donde visité la casa/taller de Claude Monet, pude pasear por los jardines donde se encuentran los famosos nenúfares en los que se inspiró.

También visité Normandía, donde vi los acantilados de Etrait, pintado por muchos impresionistas (no creo que lo olvide nunca, ya que nos atrapó la marea). A este viaje vinieron mis abuelos y tenemos muy buenos recuerdos.

De todos los viajes he aprendido algo nuevo y este año echo mucho de menos viajar porque para mí «viajar es vivir».

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Eugenia.

¿QUÉ FUE DE…?

EL ENANO SALTARÍN

El Enano Saltarín desapareció cogiendo su pie izquierdo con las dos manos y partiéndose a sí mismo en dos…

Al cabo de unos años, el reino se empobreció porque el rey gastaba el oro en fiestas y guerras. Entonces, al vaciarse las arcas el rey le dijo a la reina:

– Si hoy no vuelves a hilar la paja en oro antes del amanecer, ¡Morirás!

La reina entró llorando a su habitación, se sentó en su cama y vio que debajo de la cómoda había un trozo de pierna. Esta tiró de ella y salió la mitad del Enano Saltarín, metió la mano en el agujero de debajo del mueble y sacó la otra mitad.

Entonces, la reina cosió las dos mitades y el Enano volvió a la vida. La reina le ofreció que viviera con ella y con el pequeño príncipe si le ayudaba. Así pues, trazaron un plan: al amanecer el rey se dirigió al cuarto donde había dejado a la reina con los montones de paja, al abrir la puerta comprobó que ya no había paja, pero… ¡Tampoco oro! La paja había sido hilada en cientos de víboras venenosas que se lanzaron sobre el rey, le devoraron y luego huyeron satisfechas.

La reina, el Enano Saltarín y el príncipe se quedaron en el palacio, hilaron mucha paja en oro y fueron felices en aquel reino, que nunca más volvió a ser pobre.

Alejandro.