TRIP TO THE BEACH

On Friday 11th of December, we went to the beach to record a poem about a pirate ship. The name of the poem was «La canción del pirata» written by José de Espronceda.

Once we arrived to the beach, a small group started to shoot the video, then we played with the sand while the teachers and the video-makers were thinking about the following ideas.

Finally, we went up in a giant spider-web made of ropes were we recited the poem.

We had a great day!

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Arayik

MI BARCO

En el área de castellano hemos estado haciendo un proyecto sobre el poema de José de Espronceda. José de Espronceda nació en Almendralejo el 25 de marzo de 1808 y murió el 23 de mayo de 1842. Fue un escritor español de la época del Romanticismo.

El poema es “La canción del pirata” y por eso estamos haciendo un barco de madera cada uno de nosotros. Este es mi barco:

Imágenes del bitácora de Alejandro

Alejandro A.

CÓMO SE DIBUJA UN PAISAJE

Un paisaje que tiene de todo

se dibuja de este modo:

Unas montañas,

un pino,

arriba el Sol,

abajo un camino,

una vaca,

un campesino,

unas flores,

un molino,

la gallina y un conejo,

y cerca un lago como un espejo.

Ahora tú pon los colores:

la montaña de marrón,

el astro Sol amarillo,

colorado el campesino,

el pino verde,

el lago azul

porque es espejo del cielo como tú.

La vaca color vaca,

de color gris el conejo,

las flores…

como tú quieras las flores,

de tu caja de pinturas.

¡Usa todos los colores!

Gloria Fuertes

Ilustración del bitácora de Carles

 

Carles G.

PAISAJES EN MINIATURA

A continuación podemos observar los paisajes en miniatura que elaboraron los alumnos en el primer trimestre como actividad de iniciación a la creación de paisajes fantásticos.

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PAISAJES DEL PAÍS DE LOS DULCES

Durante el primer trimestre y dentro del proyecto de geografías fantásticas los alumnos elaboraron una serie de paisajes que podría haber en el país de los dulces.

A continuación podemos ver una muestra de ellos:

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EL RECETARIO DE LOS ALUMNOS DE CUARTO DE PRIMARIA

Durante el tercer trimestre de cuarto de primaria, los alumnos a partir de su trabajo obtienen diversos resultados. En estos meses, elaboran, escriben e ilustran recetas, ya que se trabaja alrededor del texto instructivo. Es un proyecto  conjunto en el que participan las áreas de lenguas y el área de educación plástica y visual.

A continuación podemos ver una muestra de este resultado:

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