CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
El otro día mi clase y yo fuimos de excursión a Burriana una noche a dormir. El primer día hicimos vela y piragua. Después nos fuimos a nuestras habitaciones. A mí me tocó dormir con Julieta y nuestra habitación era la 0-9.
El segundo día hicimos paddle surf y después fuimos en una lancha motora en la que vi una raya y una medusa huevo frito.
Me ha encantado “Escoles de la mar” y quiero volver a ir.
Eugenia C.
Els passats diez 17 i 18 de setembre, 5é i 6é de primària ens vam anar a les escoles de la mar de Borriana.
El primer dia, al matí, vam navegar amb vaixells de vela i, a més, ens van ensenyar a fer nusos d’amarrament i de tope. Jo anava en un vaixell amb Sofía, Marina, Vega i Sandra, a més del professor que es deia Pablo. Quan ens vam quedar sense vent, ens vam poder banyar, però finalment vam haver de vindre unes llanxes a remolcar-nos perquè no hi havia res de vent.
Després de dinar, vam fer kayak, que es com una canoa soles que dus les cames dins i que es originari dels esquimals i no dels indígenes. El kayak va ser el que menys em va agradar perquè et cansaves molt remant. Quan acabàrem totes les activitats del dia, ens van deixar anar a la platja a banyar-nos.
Al dia següent vam fer paddle surf, que és com el kayak sols que en lloc d’anar en una canoa vas dret en una taula de surf. Açò va ser el que més em va agradar, seguit pel passeig en llanxa que vam fer després.
Ens va manar després de dinar però m’agradaria poder repetir-lo l’any que ve.
El que més em va agradar de la vela va ser que el monitor ens va deixar dur el timó.
Irene C.
Los días 17 y 18 de septiembre nos fuimos las clases de 5º y 6º de primaria de viaje a un sitio muy marinero llamado Burriana.
Nada más llegar a las habitaciones, nos quedamos sorprendidas mis amigas y yo porque nuestra habitación era la única así de grande.
La habitación tenía cuatro literas, varios armarios y un baño enorme que tenía una gran ducha, una pila y un váter. Después de estar un rato observando la habitación, nos cogimos nuestro almuerzo para tener fuerzas, porque más tarde iríamos en un barco de vela. En el barco nos enseñaron cómo cambiar de dirección la vela, a hacer nudos para que el barco pueda avanzar y a manejar el timón. Vimos muchísimas medusas súper bonitas llamadas huevo frito. Nos bañamos y nadamos.
Después de acabar la primera actividad, nos duchamos y fuimos a comer. Después nos comimos un helado y a las 15h hicimos la segunda actividad, que era piragüismo. Lo hicimos en el puerto. Como esa actividad cansaba mucho, nos fuimos turnando entre piraguas y lancha. A continuación, merendamos y nos fuimos a una playa súper grande y chula.
Después, nos quitamos la sal del mar y nos fuimos a cenar y a dormir.
Al día siguiente era mi cumpleaños. Hicimos big paddle y paddle surf. Era un poco difícil y encima un poco más por la lluvia. Luego por la tarde fuimos en lancha y ya nos fuimos a Godella a ver a nuestras familias.
¡Fue una experiencia maravillosa!
Sandra B.
Durante el último trimestre del curso los alumnos que asisten a la extraescolar de coro preparan este precioso canon swing, a continuación detallamos las canciones y los alumnos de cuarto que han participado.
Podemos ver a June, Sofía, Santino, Lila, Marina, Óscar y Carles que han disfrutado mucho con esta actividad. ¡Enhorabuena por el resultado y por las voces tan bonitas!
A continuación podemos observar los paisajes en miniatura que elaboraron los alumnos en el primer trimestre como actividad de iniciación a la creación de paisajes fantásticos.
La primera semana en la que tuvimos que estar confinados jugamos a Mastechef con mi familia. Competíamos mi hermano y yo.
La prueba consistía en que mi madre nos ponía unos ingredientes en la mesa y mi hermano y yo elegíamos los que queríamos y elaborábamos un plato con ellos. Después mi madre, mi padre y mi abuela probaban esos platos y deliberaban según diferentes criterios: sabor, creatividad y cuánto nos habían ayudado.
El que ganó fue mi hermano, pero otro día hicimos pizza y gané yo.
Alicia S.
Durante el primer trimestre y dentro del proyecto de geografías fantásticas los alumnos elaboraron una serie de paisajes que podría haber en el país de los dulces.
A continuación podemos ver una muestra de ellos:
Alicia nos enseña a elaborar galletitas de especias
Para 4-5 personas.
Tiempo: 50 minutos.
Ingredientes:
Elaboración:
Durante el tercer trimestre de cuarto de primaria, los alumnos a partir de su trabajo obtienen diversos resultados. En estos meses, elaboran, escriben e ilustran recetas, ya que se trabaja alrededor del texto instructivo. Es un proyecto conjunto en el que participan las áreas de lenguas y el área de educación plástica y visual.
A continuación podemos ver una muestra de este resultado:
Cada dia la meua iaia quan va a la platja em portaˋˋdeixalles´´ de la mar que troba a la vora de la platja de la Llastra en el Perelló. Un dia trobà ous de sèpies.
Els ous de sèpia pareixen un xanglot de raim negre, son brillants i molt suaus, d’un centímetre de diàmetre aproximadament.
La sèpia fica els ous als prats de posidònia, els pescadors i els barcs de pesca amb les xarxes arrosseguen la posidònia i els ous, i algunes vegades ˋˋfan malbé´, arribant a la vora els ous encara vius .
Quan arriba a casa la iaia fica el ous en un poal d’aigua del mar amb sorra i amb cura trenca la fina closca del ou i trau de dins com un xicotet rovell negre que té dins la sèpia. La resta d´ous de sèpies van trencant-se de forma natural i podem observar com les sèpies van sortint.
Les sèpies son blanques al nàixer, però canvien ràpidament a color marró clar quan arriben al fons del poal que té arena i també desprenen tinta si se senten en perill.
Les sèpies son animals invertebrats marins, del tall mol·luscos cefalòpodes.
Carles G.